ACESSIBILIDADE, TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E DESENHO UNIVERSAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA – NOTURNO
DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:FUNDAMENTOS
ACADÊMICAS: CINDIA JESANA M. M. DA SILVA,INDYELEFONTOURA,
NATHANA FERNANDES,TATIANA MARTINS

ACESSIBILIDADE, TECNOLOGIA ASSISTIVA E DESENHO UNIVERSAL
TECNOLOGIA ASSISTIVA: é toda e qualquer ferramenta ou recurso utilizado com a finalidade de proporcionar uma maior independência e autonomia à pessoa com deficiência. Por exemplo, adaptações de teclado, de mouse, software especiais, etc.Pode-se classificar nas seguintes categorias:
• Auxílios para a vida diária e vida prática;
• CAA - Comunicação Aumentativa e Alternativa;
• Recursos de acessibilidade ao computador;
• Sistemas de controle de ambiente;
• Projetos arquitetônicos para acessibilidade;
• Órteses e próteses;
• Adequação Postural;
• Auxílios de mobilidade;
• Auxílios para cegos ou para pessoas com visão subnormal;
• Auxílios para pessoas com surdez ou com déficit auditivo;
• Adaptações em veículos;

ACESSIBILIDADE: Possibilidade e capacidade de pessoas com algum tipo de capacidade reduzida tenham para acender e utilizar meios físicos, de comunicação, produtos e serviços. Destacamos alguns aspectos nos quais estas mudanças devem ser efetivadas:
• ARQUITETÔNICA:
• COMUNICACIONAL
• INSTRUMENTAL
• METODOLÓGICA
DESENHO UNIVERSAL: A idéia do Desenho Universal é evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com deficiência, assegurando que todos possam utilizar com segurança e autonomia os diversos espaços construídos e objetos. Conheça os 7 princípios do Desenho Universal:
1- Equiparação nas possibilidades de uso O design é útil e comercializável às pessoas com habilidades diferenciadas.
2- Flexibilidade no uso O design atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades.
3- Uso Simples e intuitivo O uso do design é de fácil compreensão, independentemente de experiência, nível de formação, conhecimento do idioma ou da capacidade de concentração do usuário.
4- Captação da informação O design comunica eficazmente ao usuário as informações necessárias, independentemente de sua capacidade sensorial ou de condições ambientais.
5- Tolerância ao erro O design minimiza o risco e as conseqüências adversas de ações involuntárias ou imprevistas.
6- Mínimo esforço físico O design pode ser utilizado com um mínimo de esforço, de forma eficiente e confortável.
7- Dimensão e espaço para uso e interação O design oferece espaços e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso, independentemente de tamanho, postura ou mobilidade do usuário.

PERGUNTA:Na suas experiências sociais e escolares, qual foi a sua percepção a respeito da presença de recursos tecnológicos auxiliadores para o processo de aprendizagem e bem estar das pessoas com deficiência física ou dificuldade de mobilidade? Destaque também a sua percepção a respeito das barreiras arquitetônicas e metodológicas na instituição escolar, através de uma opinião critica a respeito do assunto.